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浙江省淳安中学章程

 

来源: 发表时间:2016/9/20 14:52:46 访问次数:298

 

浙江省淳安中学章程
(2013年7月1日经第十一届第四次教职工代表大会审议,2013年7月2日经校务委员会通过,2013年8月6日经淳安县    教育局同意备案,自2013年9月1日起正式生效)
 
序言
浙江省淳安中学创建于1929年。八十多年来,学校四易校址,不断发展。学校现坐落在“水秀天下”的千岛湖畔,占地面积124650平方米,依山傍水,风景秀丽,被誉为“千岛湖畔的一颗明珠”。是浙江省一级重点中学、全国绿色学校创建活动先进学校、浙江省文明单位、省公民道德示范单位、省教育科研200强、市文明示范单位、市劳动模范集体、市依法治校示范学校。位居浙江省100所名牌中小学之列。
第一章  总则
第一条 为适应现代教育发展需要,贯彻国家教育方针,深化教育改革,保障学校依法自主管理,保障学生与教职工合法权益,全面提高办学品质,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规,制定本章程。
第二条 本校全称为浙江省淳安中学,英文表述为Chun’an High School Zhejiang Province;住所地址为淳安县千岛湖镇开发路299号,邮政编码为311700;官方网址为www.zjscazx.net,注册域名为浙江省淳安中学。
第三条 本校由淳安县教育局举办,经淳安县事业单位登记管理局登记,属公益二类事业单位。
本校为实施三年制高中教育的全日制公办教育机构,具有法人资格,独立承担民事责任。
第四条 学校面向淳安县招生,招生对象为全县应届初中毕业生。目前办学规模为三个年级四十八个班级,招生人数每个年级640人。后续根据生源情况和打造精品需要,酌减招生班级和人数。
 
第二章   学校文化
第五条  学校的办学理念是“以高品质的教育培育高品质的人才”。办高品质的教育就是遵循教育规律,深化课程改革,坚持素质教育,面向全体,全面育人,注重学生多元化发展,为高校输送素质全面、可持续发展的人才。
第六条 学校在 “以高品质的教育培育高品质的人才”的办学理念指导下,不断完善现代学校管理制度,努力培养“自强厚德、博学精专、创新笃行、自主发展”的淳安精英,打造“自主发展、自主学习、自主选择、自主发展”的“四自”办学特色。
第七条  学校倡导全体教师树立“爱生如子的园丁精神、乐于奉献的敬业精神、刻苦钻研的探索精神、敢为人先的拼搏精神、荣辱与共的团队精神”等五种精神;学校坚持立德树人,以严格的要求规范学生,以丰富的活动影响学生,以高尚的师德感染学生,以扎实的教学发展学生,以榜样的力量激励学生,以深厚的文化熏陶学生。
学校坚持对学生进行“责任”主题教育,强调“六责六会”:对行为负责,学会自律;对学业负责,学会学习;对家庭负责,学会孝顺;对集体负责,学会管理;对社会负责,学会做人;对国家负责,学会忠诚。
第八条  
校训:博学  审问  慎思  明辨  笃行 
校风:团结  求实  奋进  
教风:敬业  求是  创新 
学风:自信  勤奋  主动 
学校精神:志存高远  自强不息  求真务实  勇于创新
办学目标:高标准  现代化  有特色  高质量
第九条 
校歌:《80年校庆主题歌》
校报:《春华秋实》
校刊:《淳中教育》《千岛湖》
校标:

第十条 学校根据教育发展的新形势,结合学校实际,定期制订三年发展规划,并形成和健全自评机制,促进学校可持续发展。
 
第三章  学校治理结构与运行机制
第十一条 学校实行校长负责制。校长主持学校全面工作,中国共产党淳安中学总支部委员会发挥政治核心作用,教职工通过教职工代表大会参与学校的民主管理。
校长是学校的法定代表人,对外代表学校,按照本章程自主管理学校。
副校长对校长负责,协助校长分管学校教育、教学、行政等具体工作。
第十二条 校长依法履行下列主要职责:
(一)组织起草学校章程、发展规划,并负责组织实施;
(二)组织制定规章制度、工作计划,并负责组织实施、检查和评价;
(三)执行上级教育行政部门的决定和指示;
(四)领导学校各职能部门及常设机构,完善岗位设置,维护学校秩序;
(五)负责学校日常事务管理,主持校务会议审议重大事项并作出决策;
(六)负责学校教育教学工作,大力推进素质教育;
(七)负责教职工队伍建设,促进教职工全面发展;
(八)负责学校财务、基建及重要设施设备购置的审批;
(九)负责学校安全工作;
(十)组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系,为学校创造良好的育人环境。
第十三条 学校依靠中国共产党淳安中学总支部委员会,充分发挥工会、共青团、民主党派等组织的作用。
中国共产党淳安中学总支部委员会领导学校思想政治工作和精神文明建设,保证、监督教育方针的全面贯彻执行。学校共青团组织开展适合青少年学生特点的活动,在推进素质教育中发挥积极作用。
第十四条 学校建立以教师为主体的教职工代表大会制度(2012年完成了校第十一届教代会的换届选举),保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。
教职工代表大会行使审议建议权、审议通过权和评议监督权。凡与教职工利益直接相关的福利和校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法,须经教职工代表大会审议通过。
学校工会作为教职工代表大会的工作机构,保障民主管理、民主监督的落实,维护教职工的合法权益。
第十五条 学校设置办公室、教务处、德育处、总务处、教科室、课程和信息处等职能部门,分别承担相应的管理职能。
第十六条 学校建立校务委员会,负责审议学校章程、发展规划和其他重大规章制度、人事与财务方案等校内重大事项;建立学术委员会,在学校教育科研的规划制定、项目策划与督导、成果评定以及教师队伍建设等方面发挥咨询、评议作用;建立家长委员会,增进家校沟通,保障学生家长参与学校管理、教育教学等工作。
第十七条  学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上,由校长召集并主持校务会议审议,经集体讨论,由校长作出决定并组织实施。中国共产党淳安中学党总支委员会发挥监督保障作用。
凡属教职工代表大会职权范围的事项,应提交教职工代表大会审议。
第十八条  学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开,切实保障教职工的知情权、参与权和监督权;同时向社会公开学校相关信息,以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利,接受社会、家长的监督。
学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室,加强档案资料的建设和管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。学校完善校史室,重视教育历史物证遗存保护,发掘和弘扬校本优秀文化传统。
第十九条 学校建立健全校内权益救济制度,保障学生和教职工的合法权益。
学校建立健全校内申诉制度。分别成立校内学生申诉处理委员会和校内教师申诉处理委员会,明确受理学生和教师申诉的部门和程序。
学校建立健全争议调解机制。通过劳动(人事)争议调解委员会,就教职工与学校的劳动(人事)争议进行调解;通过人民调解委员会,就学生、教职工、学校间的民事纠纷进行调解。
第二十条 学校建立健全平安校园制度,制定校园安全应急预案,编写《淳安中学安全手册》,定期开展安全教育,组织安全演练,加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理,防范安全事故发生。
学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故,立即启动相关应急预案,及时救助受伤害学生,并依法进行善后处理。
第二十一条 学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门的监督,接受社会、家长的监督,听取社会各界对学校工作的意见和建议。
 
第四章  教育教学管理
第二十二条 学校健全年级部、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。
学校在三个年级分别设立年级部,并安排一位校级领导担任年级联系领导,协调年级部与中层部门的关系,指导年级部开展工作。年级部由一位主任和两位副主任组成,通过分工合作,做好本年级的德育、教学工作,统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生管理等工作。
学校分学科建立教研组。教研组长负责领导、组织本学科教师进行集体教学研究,定期开展教学研究活动,按学校安排参加各种培训和学术活动,贯彻落实教学计划,完成各项教学任务。学校积极推进学科基地建设活动。
学校在三个年级分别设立学科备课组。备课组长在教研组长的总体安排下负责组织本备课组教师进行集体备课和教学研究活动,完成教育教学任务。学校积极推进以备课组为单位的课堂教学改革实验。
第二十三条 学校实行全员参与式、主题推进式和主体体验式的德育教育管理。
学校建立健全以校长室、德育处、团委、年级部、班主任、生活指导为骨干的德育工作队伍,通过师德教育、实践锻炼、学习培训、考核评价等方式优化德育队伍建设;学校坚持全员德育原则,激励全体教职工积极参与,履行教书育人、管理育人、服务育人的职责。
学校坚持开展“责任”主题教育,加强以树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念为目标的公民意识教育,积极引导学生理解并正确地行使权利,依法维护自身合法权益,并尊重他人权利,履行相应义务,增强社会责任感。
学校建立健全由学生会、生活部、学生值周组、年级自管会、值日班委队伍组成的学生自主管理体制,通过建立全体同学参与的自我管理平台和老师指导下的学生自我管理实践,让学生学会自我管理、自我教育、自我发展,由他律走向自律。
学校坚持活动育人原则,组织和引导学生积极参加军训、运动会、艺术节、春游、演讲辩论比赛、征文比赛、歌咏比赛等各种大型活动,支持团组织和学生会举办志愿者行动、社会实践活动、学生社团活动等丰富多彩、积极健康、贴近生活的体验式活动。通过各种活动,展示学生风采,锻炼学生能力,丰富业余生活。学校特别重视综合实践活动的组织和学生党员的发展工作。
在学生管理、活动组织和主题教育中,学校始终以学生为主体,引导学生积极、主动、有效地参与活动、教育的全过程,充分相信学生,尊重学生,帮助学生尝试一个岗位,扮演一个角色,学习一种本领,体验一种感受,明白一个道理,养成一个习惯,形成一种品质,让学生在活动中体验,在体验中感悟,在感悟中自我发展。
第二十四条 学校重视班集体建设和学生自主管理能力的提升。通过物质文化(教室、寝室墙面文化)、行为文化(文明礼仪、言行举止)、制度文化(班规班约、管理体制)和精神文化(目标、口号、班徽、班旗、班歌等)的建设,加强班集体建设。通过开展纪律卫生量化、流动红旗、主题班会、每周一歌、黑板报、重大活动、三操和晚跑、公物保护、考试成绩、志愿者服务等班级十大常规竞赛来推进优秀班集体建设。
第二十五条 学校重视对学生社团建设,大力支持学生社团的发展。重视扶持思想政治型、科技创新型社团的建立和发展,以各类学生社团组织为平台,挖掘学生特长,锻炼学生才能,培养公民意识,提升学生素质。学校努力把文学社、合唱团、环保社、科技社、书画社、舞蹈社、器乐社、电脑协会、英语社、街舞社等比较成熟的学生社团进一步办成精品社团,同时鼓励学生组建各种新的社团。同时,把社团建设与选修课开展结合起来,形成有学校特色的选修课开设新模式。
第二十六条 学校贯彻国家课程、地方课程、校本课程、选修课程四级课程管理体制,认真执行国家和地方课程计划,积极开发校本课程、选修课程,形成学校特色课程体系。
学校按照课程设置标准实施教育教学,确保开齐课程,开足课时。
学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能,尊重人的成长规律和教育规律,对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育,促进学生全面发展,学有所长。
根据深化普通高中课程改革的指导思想,学校认真开设知识拓展、职业技能、兴趣特长、社会实践类课程,实现学生在共同基础上的个性发展。根据学校发展的需要,深入研究选修课开设的方式方法,把部分学生社团与选修课开设结合起来,形成学校选修课开设的特色。
第二十七条 学校采用班级授课制,教学组织形式为行政班。适应高考改革要求在选修课开设上采取走班制。
汉语言文字为学校的基本教学语言文字,学校使用全国通用的普通话和规范字。
学校加强课程计划的研究并规范管理,结合学校实情,逐步实施课程改革。
学校加强教学常规工作的规范管理,建立教学资源共享平台,完善课堂教学调研制度。
学校加强作业训练的规范管理。教师根据课程标准、教学目标和学生实情精心选编或创编作业,逐步实行作业限时训练。每学年结束,各备课组修编校本作业资料。
学校严格对教材教辅资料的管理。
学校加强“促优辅差”的规范管理。教师要认真分析学生情况,制定合理措施,一方面为学有余力的学生发展特长创造条件,另一方面要积极帮助学困生提高学业成绩。
学校加强学生学习常规的规范管理。各年级根据各自学情引导学生形成良好习惯。
学校认真组织教学质量检测,加强教学质量监控。学校建立教学质量问责制度,每学年结束,对教学质量差且整改没有起色的学科教师实行问责。
根据上级精神,结合校情,学校逐步施行学分制教学管理,以学分为计量单位衡量学生学业完成状况。
第二十八条  教师要树立生本教育观,打造生本课堂,切实提高课堂教学效率。教师要做学生学习的组织者、参与者、合作者、引领者和促进者,努力使学生学得快乐,促进学生健康全面发展。
学校着力推进教学改革,加快课堂转型,在实践中逐步推进“234生本高效”课堂教学模式,让学生学会自主学习,减负增效。
“234高效课堂”的核心理念是:教为了学,教学生学,带着学生走向知识,让每个学生积极地参与学习。
“234高效课堂”的核心要求是:“先学后教,精讲多练”、“教得灵活、学得有效、当堂训练、当堂落实”、“教学内容精炼、教学环节简约、教学方法灵活”。
第二十九条  学校严格执行有关学校体育、卫生工作的法规规章,通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质,开展健康教育,培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。
学校通过体育课、课外活动等保证学生每天一小时体育活动时间。每年举办一次体育运动会,平时不定期举行各种体育单项比赛,每天坚持“一日三跑”。
学校建立医务室,建立学生健康档案,定期体检,预防传染病、常见病及食物中毒。学校完善卫生工作制度,不断改善环境卫生条件,在校园室内教学活动场所、食堂实施禁烟。
第三十条 学校建立心理辅导室,建立学生心理健康档案,配备专(兼)职教师开展工作。
学校努力为学生营造健康、快乐而充实的成长环境,培育学生拥有健康的心理状态,增强承受挫折的能力,懂得热爱生活、珍惜生命、自尊自强、勇于进取。
第三十一条 学校营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围,定期举办校园文化艺术节。发掘学生潜力,发挥学生特长,提高审美情趣,并在竞争中取长补短。
学校坚持举办丰富多彩的科技活动,培训学生的科技意识、创新精神和实践能力,重视学生的个性发展。
学校建立学农基地,通过劳动技术教育培养学生劳动观念,营造劳动光荣的社会氛围。
第三十二条  学校打造人文环境与信息技术环境有机融合的数字化校园,全面促进教育信息化。
注重学生学习能力的培养,提高学生的信息素养。组织学生尝试研究性的学习方法,鼓励学生主动探究,学会学习。
第三十三条  学校营造民主、自由、科学的研究氛围,构建对话、合作、反思、共享的研修文化,鼓励教师开展教育教学改革和实验。
学校鼓励教师著书立说。
 
第五章  学生
第三十四条 凡被本校录取或转入本校学习的学生即取得本校学籍。实行秋季始业。
第三十五条  学生享有下列权利:
(一)参与学校组织的各种教育教学活动,使用学校提供的教育教学资源;
(二)参与学校、班级管理,评议学校工作和教师的教育教学工作;
(三)按照国家有关规定获得奖学金、助学金;
(四)在品行和学业成绩上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书;
(五)对学校给予的处分或处理有异议,对学校、教职工侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为,依法提出申诉或提起诉讼;
(六)法律法规规定的其他权利。
第三十六条  学生应当履行下列义务:
(一)遵守法律法规,遵守《中小学生守则》,遵守学校章程及规章制度,遵守公共秩序和学生行为规范要求;
(二)尊师爱校,团结同学,参加集体活动,促进身心健康,养成良好品行;
(三)努力学习,完成规定的学习任务;
(四)承担在学生自治活动中当选职务的相应职责;
(五)爱护学校提供的教育教学资源;
(六)法律法规规定的其他义务。
第三十七条  学校按照省、市有关学生学籍管理的规定实行学籍管理,健全学籍档案,严格转学、休学、复学等手续程序。
学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学业水平合格者给予毕业。
第三十八条 学校建立学生成长档案,对学生实施综合素质评定,促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。
第三十九条 学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生,予以表彰和奖励,并记入学生本人档案。
 学校对违反校纪校规的学生予以批评教育,并可对情节严重者给予相应处分。
第四十条   学校对偏远地区、路途遥远无法当日往返上学的学生,提供必要的、符合国家标准的膳宿条件。
学校建立健全校内安全管理制度,落实安全排查制度,重视楼梯走道管理,保障学生离返校安全,坚持经常性安全教育制度,承担安全责任。
第四十一条 学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生,通过助学金等形式提供资助。
第四十二条   学校建立学生会组织,保障学生自主管理和学生合法权益。 学生干部一般通过民主选举产生。
学校支持学生自治,鼓励学生参与校园民主管理,通过选举、演讲、辩论等方式在校园内学习民主生活方式,培养现代公民素养与健康人格。
第四十三条 学校建立健全学生评教、评校制度,支持学生参与班级和学校的民主管理与监督。
第四十四条 为保障学生在校期间的合法权益,学校及教职工应当做到:
(一)平等对待学生。关注学生个体差异,因材施教,促进学生充分发展。不得歧视学生。
(二)尊重学生人格。不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,严禁用讽刺、威吓等方式给学生心理造成伤害。
(三)尊重学生隐私。保护学生个人信息,未经学生及其监护人同意,不得随意使用、披露学生个人隐私。
(四)不得非法收缴学生财物。为保护学生安全、保障校园秩序,可以对学生违纪的相关物品采取必要措施予以处理,但应及时与监护人联系。
(五)不得随意处分学生。处分学生应当依据法律法规及省、市教育行政部门有关学生学籍管理的规定,听取学生及其监护人的意见,并举行听证。
 
第六章  教职工
第四十五条 学校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务评聘制度,依法实行学校用人管理。
学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工,实行公开招聘,竞争上岗,对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。
第四十六条 教师享有下列权利:
(一)开展教育教学活动,从事教育教学改革和实验;
(二)参加教育教学科研、学术交流,加入专业学术团体,在学术活动中充分发表意见;
(三)指导学生学习和发展,评定学生品行和学业成绩;
(四)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假;
(五)通过教职工(代表)大会或其他形式参与学校管理,对学校工作提出意见和建议;对学校重大事项有知情权;对不公正待遇或处分有申诉权;
(六)使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品;
(七)参加进修或者其他方式的培训;
(八)法律法规规定的其他权利。
第四十七条  教师应当履行下列义务:
(一)遵守法律法规、职业道德规范、学校章程及规章制度,为人师表,忠诚于人民教育事业;
(二)贯彻国家教育方针,执行学校工作计划,履行教师聘约和岗位职责,完成教育教学工作任务;
(三)对学生进行思想品德教育以及文化知识教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;
(四)弘扬爱心与责任感,关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展;
(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;
(六)践行以生为本理念,终身学习,与时俱进,不断提升育人水平。
第四十八条  其他职工按照合同履行岗位职责,学校依法保障其合法权益。
第四十九条 学校制定教师专业发展、师训计划,鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流和进修培训,促进教师专业成长。
第五十条 学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行,逐步改善教职工的工作条件和生活条件,帮助解决教职工遇到的实际困难。
第五十一条 学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度,切实加强班主任队伍建设,提升敬业精神、教育理念和业务能力。
教师应当遵照《中小学班主任工作规定》,履行职责,完成任务,享受相应待遇与权利。
第五十二条 学校建立教职工业务档案,每年对教职工的职业道德、工作能力、工作态度和工作绩效进行考核,考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升工资、实施奖惩等的依据。
学校将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先等的首要内容。
第五十三条 学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。
学校对违反校纪校规和聘任合同,或在工作中造成失误和不良影响的教职工,视情节轻重,按照有关规定予以批评教育和惩处。
 
第七章  学校资产
第五十四条 学校开办资金为人民币八千八百四十六万元。
学校具体经费来源包括财政补助收入、事业收入以及其它收入。
第五十五条   学校资产受法律保护,任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。

 

学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为,应积极履行国有资产管理职责,依法追究侵权者的责任。
对学校财物造成损坏的应当依法赔偿。
第五十六条   学校建立健全财产、物资管理制度,建立账目,落实专人管理,定期清点,及时做好变更、增减手续。
学校向教职工和学生提供符合国家安全标准的教育教学设施设备,有计划地进行学校基本建设和维护修缮工作,并及时检查、维修,消除安全隐患。
学校加强对图书馆、实验室、劳技室、计算机房等专业设施的管理,充分发挥教学设施、仪器设备、体育器材、图书音像资料的使用效益,防止设备设施的闲置和浪费。
第五十七条 学校如遇因政府规划调整等不可抗拒因素而需要迁址、合并、分立或终止时,应当及时制订保护学校资产安全的方案,并依法进行资产清算。
第五十八条 学校建立健全财务管理制度。学校财务活动在校长领导下开展,实行民主管理和财务公开。
学校执行国家统一的会计制度,配备具有专业资格的会计人员,依法进行会计核算,建立健全内部会计监督制度,保证会计资料合法、真实、准确、完整。
学校依法向政府部门提出年度预算安排意见,经批准后执行,并接受上级教育行政部门和财政、税务、审计、监察等相关职能部门的监督。
第五十九条  学校严格执行收费政策,规范收费行为,按照有关部门确定的项目和标准收费。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。
第六十条  学校依法接受社会各界的捐赠,建立健全受赠财产的使用制度,加强对受赠财产的管理并接受社会监督。
 
第八章  学校与家庭、社会
第六十一条 学校主动与社会、家庭联系沟通,加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设,形成教育合力。
学校根据教育教学需要,聘请兼职教师和校外学生辅导员。
学校建立德育、科普、法制、社区等各类教育基地,定期组织开展校外教育活动。
第六十二条 学校遵循民主、公开、自愿的原则,组织家长选举成立家长委员会。
家长委员会在学校的指导下履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责,做好德育、保障学生安全健康、推动减轻学生课业负担、化解家校矛盾等工作。
学校建立与家长委员的联席会议制度,通报学校发展规划及其进展、教育教学工作情况,听取家长委员会的意见和建议,取得支持和帮助。
第六十三条  学校依靠家长委员会办好家长学校,制定教学计划,定期开展活动,加强对家庭教育的指导。
学校建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长,做好家庭访问工作,形成家校教育合力,促进学生健康成长。
第六十四条  学校通过加强内部建设,树立良好的公共形象,在相应区域内发挥积极作用,服务于学习型城市建设。
学校配合社区开放校内文化设施和体育场地。
学校依托社区,开发社区教育资源,开展社会实践活动,为学生创造服务社区和实践体验的机会。
第六十五条 学校依靠社区、派出所共同开展校园及周边地区的综合治理工作,加强对行为偏差学生的教育,建设平安文明校园。
第六十六条  学校建立校友会组织,发挥校友的宣传、桥梁、教育、助学、咨询等作用,促进学校发展。
第六十七条  学校开展校际互动合作,不断扩大对外交流,拓展教育视野,提升办学水平。
学校开展国际教育合作与师生交流,加强与港澳台地区教育合作与师生交流,聘请外籍教师和港澳台地区教师,面向世界推进教育理念、教育内容、教育方式的创新优化。
 
第九章  附则
第六十八条  学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系。规章制度的立、改、废均依照民主程序进行。
第六十九条  本章程经学校教职工(代表)大会审议,校务委员会通过,并经淳安县教育局同意备案之日起实施。
第七十条  本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如有抵触处,以法律法规及上级规范性文件为准。
第七十一条  本章程的修改需由校务委员会或1/3以上教职工(代表)大会代表提议方可进行,经教职工(代表)大会审议,校务委员会通过,报淳安县教育局同意备案后生效。
第七十二条 本章程由校务委员会负责解释。

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